留學澳洲，如何儘快適應寄宿家庭？
隨着低齡留學的熱度慢慢增加，越來越多的家長選擇將孩子送到澳大利亞留學，年齡小 的孩子大多會選擇當地寄宿家庭。由於居住環境，家庭教育理念、中澳文化和價值觀的差異，以及個人的生活方式習慣不同等原因，寄宿的問題層出不窮。孩子們在 寄宿家庭的待遇方式會發生轉變，家長式的寵溺也隨之消失，同時也要求孩子能儘快的適應新的環境和生活方式。
十年前，中國並不像現在這 么“富有”，所謂的文化強勢也未出現，在澳大利亞讀書的孩子都會努力調整和改變自己，去適應和接受澳洲文化；但近幾年，隨着中國經濟迅猛發展，生活條件也 快速提升，中國孩子對於生活質量的要求也越來越高，但形成強烈反差的是：對其他文化的包容性反而越來越小……尤其是不少家長和孩子，對澳大利亞文化的了解 程度還處在幾年前的水平。
說到對於澳大利亞文化的了解，也可以進一步延伸到中澳兩國文化、規則、法律、宗教、生活、價值觀的不同，這些因素都可能造成孩子跟寄宿家庭相處時產生摩擦。而我們的家長往往意識不到這些差異，習慣性的用中國式思維方式給孩子提建議，越介入越複雜，最終將溝通層面的事情推高到惡性事件的高度，比如說，對中國人的歧視問題等。
結合這幾年來處理過的眾多澳大利亞高中寄宿家庭案例，我們總結了中國家長和孩子對於中澳文化最常見的幾個差異誤區，跟隨百分留學網一起來看一下。
一、溝通習慣差異大，澳大利亞人直接表達，中國人隱忍委婉
這是一個老生常談的話題，但還是有很多中國學生會因為這個問題與寄宿家庭產生矛盾。小編常常聽見有學生在跟寄宿家庭溝通時，因為不好意思或者覺得太直接會傷害別人，碰到問題就選擇隱忍，直到最後忍無可忍。
比 如有一個在澳大利亞讀10年級的學生——貝貝，在他剛入讀澳大利亞學校的第一個星期，就委屈地向父母哭訴。緣由是連續一周，寄宿家庭都是傍晚5點以後才 接他回家，而很多同學早都回家了……雖然他每次都等的很焦急，但因為擔心“得罪”寄宿家庭，他一直隱忍不發，實在忍不住了，就在電話中跟父母嚎啕大哭。家 長一聽，立馬認定寄宿家庭不負責任。我在了解事情的始末後，建議貝貝大膽地與寄宿家庭溝通，表達他希望寄宿家庭能每天16:00去接他的意願。貝貝鼓足了 勇氣開口，沒想到寄宿家庭非常爽快的答應。原來寄宿家庭以為貝貝完全接受五點後接他回家的安排，一直不知道小朋友的真實需求是希望在四點鐘來接他。一句話 就可以解決的問題，孩子和家長鬧心了好長一陣子。
溝通方式和表達方法是澳大利亞教育的一部分。澳大利亞孩子從小會接受來自於父母和老 師關於如何用溝通解決問題的訓練。這點，與更習慣用情緒溝通的中國人形成巨大反差。因為沒有接受過就事論事的溝通訓練，中國小孩會出現很多令澳大利亞家庭 不可思議，乃至抓狂的事情，也是一個現實存在。
二、家庭教育理念不同，澳大利亞家庭要求孩子做家務，中國家庭培養“甩手掌柜”
中 國家庭在小孩的教育過程中，更強調小孩在學校的表現和知識的吸收。對於小孩生活能力和家庭責任感等的關注不足。所以，在中國家庭中，孩子幫助家長處理家 務，會讓小孩獲得額外的讚賞，因為他做了家長認為孩子不需要做的事情。但在澳大利亞，孩子參與家庭的大小家務是一件理所應當的事情，是社會教育的基本理 念，家庭教育的必經過程。
在澳走讀高中的Jason跟我說，他在寄宿家庭期間，不僅參與布置餐桌、洗碗這樣的家務，也會參與修剪草坪 給寵物洗澡這樣的家務。如果中國家長把孩子做家務判定為佔用了學習時間或者“辛苦”的事情，甚至上升到我們不是交了錢嗎?為什麼要讓我們的孩子做家務，我 們的孩子在家裡都不做家務的高度，則矛盾立馬出現。
關於這個問題，不要說土生土長的澳大利亞人，就連孩子寄住在澳大利亞生活了十幾二十年的親戚家裡，都會產生巨大的矛盾。
我 們之前有一個學生，住在親姑姑家裡，孩子打電話向媽媽哭訴，說姑姑對她不好，中午讓她帶隔夜的剩飯去學校吃，還讓她刷馬桶。孩子媽媽抱怨，你回中國我們好 吃好喝好招待，我女兒在澳大利亞你居然這樣，搞得姑姑懊惱萬分。事實是怎樣的呢?頭一天多做一點，第二天中午帶便當是華人習以為常的行為， 西方人更簡單，帶上兩片三明治解決。孩子的房間是帶洗手間的，自己打理自己房間的衛生在他們看來是理所當然的一件事情。
其實，孩子在寄宿家庭中承擔部分家務，不僅僅能夠讓孩子更快與寄宿家庭構建融洽的關係，因此提升了未來生活必不可少的生活自理能力和承擔家庭責任的意識，何樂而不為呢?
三、價值取向不同，澳大利亞家庭強調孩子獨立，中國家庭傾向包辦
澳洲人崇尚自我，獨立意識很強，認同自己為自己負責的觀念，所以父母對孩子的干預相對較少。
而中國家長中，“虎媽”、“虎爸”現象較為多見。對於孩子的一切進行掌控，擔心孩子心智尚未成熟、沒有社會經驗容易被傷害。所以出現了學業上陪讀、做家務擔心孩子傷害到自己等現象。
所以一去到澳大利亞寄宿家庭後，覺得所有的事情理所應當由寄宿家庭來解決。比如期待寄宿家庭幫助督促作業、整理房間、早上喊孩子起床等。
可 在澳洲人的觀念中，沒有一個人比自己更應該了解自己，吃飽穿暖、時間管理、情緒管理、目標管理中的各種事項是孩子成長過程中必需鍛煉和必需承擔的。中國學 生和家長以上這些要求，因為理念的不同，孩子往往會覺得寄宿家庭很冷漠，寄宿家庭會認為孩子很“麻煩”，久而久之，矛盾必然激發。
四、法制意識差異大，澳大利亞人敬畏規則，中國人強調人情
在澳大利亞，從小就會培養孩子對法律、規則的敬畏精神。澳大利亞家庭會鼓勵孩子在制定規則的時候發表意見，甚至爭論，但一旦形成定論，就必須無條件遵守。
在中國，因為官本位觀念的影響，權大於法，習慣性的用關係來解決問題，法律、規則等，常常成為最不需要考慮的因素。所以中國孩子尊重規則的意識普遍不足。
比 如，寄宿家庭會跟孩子約定晚上十一點睡覺，早上七點起床。澳大利亞孩子一般會比較本分的遵守約定。間或違反約定，也會心甘情願受罰。但部分中國孩子則一段 時間後將規則拋之腦後，甚至不能意識到自己的行為一直在觸碰寄宿家庭規則底線。一再觸犯之後，必然導致寄宿家庭家長的處罰。認罰也就算了，但一些孩子就會 向父母哭訴。中國父母一心疼，矛盾就出現了。
這幾年幫孩子處理此類問題，於我而言已算是家常便飯了。
那麼，中國孩子應該做哪些準備，才能更自信地融入澳大利亞寄宿家庭呢？總結如下：
提升主動表達的意識，鍛煉溝通能力；
換位思考，主動了解澳大利亞與中國文化、生活、風俗、禮儀上的不同；
增強孩子的生活自理能力，學會運用家裡浴室、廚房的各類用電器，學會幾道拿手菜；
了解跟留學生相關的學校校規、澳大利亞法律；
鍛煉時間管理能力與自控力，緊緊有條的安排生活、學習；
學會理財，讓孩子有財務規劃意識；
學會感恩，了解澳大利亞宗教信仰。
可以看見，與寄宿家庭的融洽相處會涉及到方方面面、系統性的準備工作。並且，這些軟實力上的進步不是今天關注了，明天就可以提升。更不用說語言、學習能力 上的準備。孩子需要更長的時間準備，家長也需要。所以對於申請澳大利亞中學的家庭來說，百分留學網通常都建議至少有個2-3年的提前規劃準備時間！學生抵達澳洲之後，我們百分留學網的託管服務，也會極力幫助學生從心理和生理上儘快調整，以適應寄宿家庭，適應真正的澳洲留學生活。
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